正保：掀起改变中国人学习习惯的革命

千百年来，在同一个时空进行面对面授课，原本就是教学应有的生态。然而正保远程教育却用科技的力量改变了这一现状，将互联网技术应用到教学当中，打破了时空限制，改变了人们的学习模式，让学习变得更为自由和简单！

用互联网改变教育的野心

2000年，中国迎来互联网发展的井喷，新浪、搜狐、网易等众多门户网站已经诞生，并以变革生活的创世者面貌为刚刚迈入新世纪的人们输送网络浪潮的基因。

朱正东凭借自身的专业知识和对互联网的敏感度，决定要用互联网的形式来搞远程教育。当听到他这种“痴人说梦”般的想法时，很多人投来不屑的目光，甚至连最亲密的好友都在怀疑他：“全中国只有7%的人上网，用网络来搞远程教育，可能吗？”

当时的朱正东无法正面回答这个问题，但他有一个形象的比喻：互联网就像公路这些基础设施，路由国家修，而企业要做的是内容，也就是路上跑的车，车能造成什么样全靠自己的本事。所以，教育培训借助新兴的互联网技术，将会有很大的发展前景！这种超前意识支撑着朱正东的远程教育梦。

随后，国家密集出台了一些远程教育的政策法规，为正保的发展吹来政策的东风。2002年2月6日，教育部印发了《现代远程教育技术标准体系和11项试用标准》，中国的网络远程教育从此有了基本的标准。不久之后，教育部印发《关于推进教师信息化建设的意见》，第一次将远程网络教育中师资力量的重要性以及建设方法以文件的形式加以传达。

从2004年到2007年这几年间，正保拓展了很多业务方向，建筑、医学、中小学、自考、外语等培训业务，都是在这几年间集中发展起来的。在朱正东的带领下，正保一路开疆扩土，从最初的会计领域很快扩展到了十多个领域，朱正东创业初期构想的终身教育体系和完全教育体系蓝图已经初具规模。

向移动互联和大数据进军

技术更迭和进步的脚步从未停歇，不断地创造新的机会。2007年，谷歌开发出了运用在移动设备终端的操作系统——安卓系统；2009年10月，中国联通出资100亿首次引进了苹果公司的iPhone手机；2011年的中国街头，智能终端给国民生活带来的巨大变革已经初步显现……一部小小的手机，打破了时空的限制，技术革新已经为远程教育的发展开辟了一片全新的天地。

对技术创新一直有着敏锐直觉和超前眼光的朱正东，意识到了将移动互联跟正保的产品相结合的巨大市场前景。2011年，正保率先推出了移动端看课功能，随后根据移动学习的特点研发出全新的移动学习产品，如只在移动端学习、10分钟左右为一节课的移动班，并相继开发了众多手机应用产品，形成了一套包含教、学、练、考和全方位学习辅导一体化的完整移动学习体系，国外倡导的“碎片化学习时间”理念首先经正保的移动学习体系在国内得以实践。

2015年，移动互联网的风潮势不可挡，当时中国有超过6亿的网民，移动互联消费成为拉动内需的重要力量，但朱正东却认为，网络教育的核心本质是教育而不是互联网，如果教育的质量不能保证，光有互联网，一样不能成功。基于这样的判断，朱正东将目光瞄准了大数据，通过对正保学员数据的挖掘，为学员画像，进而为之提供智能、交互、个性化的服务。

让更多人改变命运

如今的正保已成为中国远程教育当之无愧的领跑者，远程教育让越来越多的人开始了解并接受了这种时间灵活、成本低廉，还能听到名师讲课的网络学习方式，改变了一代中国人的学习习惯。

曾经有人问朱正东缘何要选择远程教育？朱正东神情凝重地说起一个故事：“我亲眼看到穿着很破旧的同学跟随父母到面授机构报名，父辈长满老茧的双手颤巍巍地从很旧的手帕里取出一堆零钱缴费……”就是这么一个定格的画面，让他如今想起来依然心头酸涩，“用科技平衡教育资源，让学员用更少的钱接受更好的教育，改变更多人的命运，成为我创立正保的原初。”

在教育领域，网络技术最大可能地改变了教育固有的形态与形式，同时又不剥离教育的人文本质和社会属性。正保借助互联网技术为教育插上了腾飞的翅膀，让更多莘莘学子拥有改变命运的力量！